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      臨川二中

      獲獎論文

      [2018年會論文]把握時代脈搏 講好中國故事——淺談近年高考全國卷作文命題趨勢

      臨川二中 2019-01-04 點擊次數: 4265

        2018年高考語文課標I卷作文

        閱讀下面的材料,根據要求寫作。

        2000年 農歷庚辰龍年,人類邁進新千年,中國千萬“世紀寶寶”出生。

        2008年 汶川大地震,北京奧運會。

        2013年 “天宮一號”首次太空授課;公路“村村通”接近完成了;“精準扶貧”開始推動。

        2017年 網民規模達7.72億,互聯網普及率超全球平均水平。

        2018年 “世紀寶寶”長大成人。

        ……

        2020年 全面建成小康社會

        2035年 基本實現社會主義現代化

        一代人有一代人的際遇和機緣、使命和挑戰。你們與新世紀的中國一路同行、成長,和中國的新時代一起追夢、圓夢。以上材料觸發了你怎樣的聯想和思考?請據此寫一篇文章,想象它裝進“時光瓶”留待2035年開啟,給那時18歲的一代人閱讀。

        作文題目給出了7個年份以及該年發生的大事,拿到這個題目,有人說好寫,有人說難寫,各持已見,各有理由。我想,說好寫的,無非是覺得這個題目所說的內容大家比較熟悉,甚至有同學認為,老師講過相關的題目,這種情況確實存在,網上也有人猜到類似本主題的作文題,所以,因為熟悉就覺得好寫,這可能只是心理上的感覺而已。

        說不好寫的,大多認為這個命題太過于宏大,沒法把握,還有更偏執的認為,只有學政治的,才會寫得出來。

        其實,這個作文的核心是“個人與國家”的關系,國家所有大的發展都離不開個體的參與,同時國家的發展又影響著個體的發展。

        本道高考作文題在于引導學生關注當下,關注中國的改革發展,關注時事;引導學生走出書齋,要把自己投入到時代中,要求考生既要扎根中國國情,又要擁有世界眼光。同時在回顧過往的基礎上,進一步延伸到17年以后,這樣對考生寫作的要求不僅僅是了解我們已經取得的偉大成就,還需要考生發揮想象,設想一下十幾年后的情況。

        只要我們高三語文老師認真研究近年來全國高考作文題,就不難把握命題的方向和出題者的意圖。從2015年開始,任務型寫作就成了高考語文作文的主要題型。

        2015年全國一卷要求考生給“女兒舉報”事件相關方寫信來入情入理地談問題、講道理;

        全國二卷要求考生在深入思考“當代風采人物”推選標準的基礎上優中選優,都會引導考生就一個具體明確的要求來寫作,從而更有效地規避套作和宿構,實現寫作能力在應用層面的考查。通過具體分析,引導考生關注和思考不同人物的精神境界。符合高考作文對于考生人生觀和價值觀的考察要求,高考作文不僅考察寫作水平,同時考察考生的人文精神、社會責任與公民意識。

        反觀2017年全國一卷的作文題目是給出了關于當下中國的12個關鍵詞,而2018年則是給出了7個年份以及該年發生的大事?梢哉f,2018年的作文題目很好地延續了從2015年開始的任務驅動型作文的命題思路,并且有所突破。

        這里有必要回顧一下最近幾年的高考作文命題:2015年全國一卷出現了給事件中的任一方寫一封信,使得當年的考生著實不適應,許多老師在2016年的備考中著重復習書信,結果2016年考出了《賞與罰》的漫畫,又使得一部分考生措手不及,就在大家都覺得高考作文命題又回到材料作文的老路時,2017年卻出現了非常明確的交際語境的寫作要求,“給外國青年介紹你所認識的中國”,不僅給出了交流對象,連交流內容都做了非常明確的要求。因此在2018年高考前,我一再告訴學生,今年的高考作文應該還是會在交際語境上做要求。分析今年的題目,我們不難發現“給2035年時18歲的人讀”,這就明確地指出了作文的寫作對象。

        創新部分,2017年是要求寫給外國青年;2018年是要求寫給17年后新一代青年。2017年要求聯系兩三個關鍵詞介紹當下的中國;2018年則是要求結合所給的年代大事,既寫當下的中國也寫想象中的中國。2017年是一種介紹,2018年則是過來人給年輕人講“過去的故事”。

        2017年高考作文題中的十二個“中國關鍵詞”涉及政治、經濟、文化、科技、環境等多個領域,每個關鍵詞都是中國縮影和表征,它們之間存在著豐富的張力和層疊的思辨空間,共同構成了多樣而立體的中國。關鍵詞較多有利于考生自由選擇搭配組合,給考生提供多元選擇角度和廣闊的立意空間?梢赃M行二元選擇與發掘,如長城+京劇,講述古老文明的中國文化,展示中國文化的悠久厚重;可以進行多元組合與創造,如大熊貓+空氣污染+美麗鄉村,可以談環境保護,可以展示中國經濟社會快速發展的優勢,也可以運用批判思維,以高度的憂患意識未雨綢繆,來體現當代青年的責任與擔當精神。還可以不同關鍵詞的組合,運用辯證思維,從“傳統與現代”“城市與鄉村”“繼承與創新”“發展與憂患”等關系視角,全面、聯系與發展地看問題,向世界展現一個真實、多樣、立體的中國。

        從三個任務指令中明確或隱含的告訴考生,在寫作時要能理解熟知兩三個關鍵詞,有中國自信包括制度、文化、精神、理論、發展、理念等方面的高度自信,以正確的立場和方法審視現實國情與改革發展,正確認識中國特色包括歷史文化等,從所知所學所感出發,以感性述說、理性思辨等言說形式向外國朋友介紹中國,展示考生的理想信念、責任意識、精神狀態和綜合素質等。

        2018年高考作文題有明確寫作任務的材料,貼近當代生活、視野縱橫開闊,是對“世紀寶寶”成長來路的回望和對夢想關注的要求。啟發考生強化自己的代際身份感、揚帆新時代,化育新一代,引導考生在體會國家進步、民族振興的同時,感受大國風采、民族精神和時代品格,從歷史的縱深與未來的愿景中,更充分認識個人成長與國家、與民族、與大時代的深刻關聯,不斷增強自己和同代人的獲得感、榮譽感、責任感。寫作空間廣泛,考生可以從整體中國夢的追夢、圓夢立意,從影響世界、提振中國精神的方面去組織有關材料,如救災、農村建設、航天航空方面去表達,也可就某一方面如救災、網絡發展、扶貧等去談認識。如寫中國面對“汶川大地震”那樣的巨大災難,不畏艱難,重建家園的偉大精神;可以寫2008年北京舉辦奧運會等體育盛會,寫出新時代中國在體育方面取得的巨大成功;可以寫新時代中國在農村發生的翻天覆地的變化,鄉村公路“村村通”、“精準扶貧”等美好現實和發展前景。

        當然,除了材料給的上述大事件,考生選擇其他大事件對自己的影響,寫出自己的聯想與思考同樣是可以的。

        材料作文涉及人人關切的中國夢,話題廣泛,人人都有話說,相信很多考生能夠寫出思想和表達俱佳的作文。當然,考生應該注意大小結合,即大事件與自我成長中的日常生活結合,寫出自己的真情實感,注意“時光瓶”的提示,寫出這一代人有關夢想、圓夢的精神特征,注意語言文字的準確、生動,寫出自己的特點與亮點。

        命題延續了明確寫作任務的作文題型,“世紀寶寶”的成長見證了祖國近十年的高速發展和民族精神的提升,展望未來,這一代將成為“基本實現社會主義現代化”的生力軍,我們,不可沒有責任和擔當意識。

        這個命題,脫離“紙上道德”的空泛議論,回歸到“自我”和“自我群體”,切合國家立德樹人的教育觀,以及學生成長和家國情懷,從而彰顯國家精神,民族精神。也表達文化自信,制度自信,具有鮮明的時代氣息。我們的個人追夢、圓夢,恰與祖國新時代的追夢、圓夢重合,這種機遇,唯我獨之,這是機緣,更是時代所賦予我們的歷史使命和挑戰,對此,我們應有自我認識,自我覺悟。這也是習近平總書記的殷切希望:“青年一代有理想、有本領、有擔當,國家就有前途,民族就有希望!

        綜上分析,任務驅動型材料作文已經成為目前高考作文的主要呈現方式,要列入作文重點訓練項目。這種任務驅動型材料作文效果是:(1)、更能貼近社會生活;(2)、注重材料的啟發和引導作用,更能體現學生分析問題、解決問題的能力;3)、任務驅動型材料作文在角度、立意、文體和標題等方面,給考生留出更大的自主選擇空間;(4)、材料作文中增加任務型指令,著力發揮試題引導寫作任務的功能,使考生在真實的情境中辨析關鍵概念,在多維度的比較中說理論證。

        至于命題方向,將“一點四面”滲透于作文之中,是試題立意的方向。高考語文突出體現高考內容改革方向,堅持以立德樹人為核心,加強對社會主義核心價值觀、依法治國、中華優秀傳統文化與創新能力四個方面的考查,通過形成“一點四面”實現高考語文的育人導向。學生熟悉的話題、生活中學生經常遇到的社會現象、學校生活、家庭生活以及文化社會現象。精選材料內容,從熟悉的題材或社會熱點問題切入,聯系學生的生活實際,引領考生關注社會生活,思考個人成長方向,努力做到學以致用、用以促學。

        

       

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